桌子打破傳統使用不規則形狀，希望學生能夠發揮創意思考，提出更多不同的拼桌方案。雖然桌子稱為不規則，但事實上桌子是統一形狀，而每張有相應的邊位去進行連接，亦能拼出多種款色，令教學更生動。
Co -LAB
推 動 學 生 協 作
學校：中華基督教會基真小學
學校級別：小學
年份：2020
相關學科：STEM教育、美術、科學
設計師: Edmond Wong, Milton Chow
「協作」就是未來學習
我們利用了課室內沒有柱結構的牆壁，建
造了一度１３米長曲面的全高牆。牆上提
供多種功能包括協作意念塗鴉牆、互動投
影及磁力牆。曲面牆打打破原有的教學模
式，就像電影院的環迴銀幕，使老師及學
生可以共同創作和觀賞影片。
未來的教學應更著重協作(Collaboration)並由學生主導。比起原來的單向式學習，
學生互相學習及演說等元素將會成為未來
重要技能。「未來」不只是一種室內感覺，
而是教學的新方式。
"Collaboration" is the Future of Learning
We utilized the pillarless walls within the classroom to construct a 13-meter-long curved full-height wall. This wall offers various functions, including a collaborative idea graffiti wall, interactive projection, and a magnetic wall. The curved wall breaks away from traditional teaching methods, resembling a panoramic cinema screen, allowing teachers and students to co-create and watch videos together.
Future teaching should emphasize collaboration and be student-led. Compared to the original one-way learning approach, elements such as peer learning and presentations will become essential skills for the future. "The future" is not just an indoor feeling but a new approach to teaching.
主張空間共同設計，使學生於空間內更有歸屬感。
裝置藝術牆提供位置放置學生作品，每人一格的3D打印作品，學校亦能提供設計比賽，並把學生作品組合成一個獨一無二的裝置藝術，成為一個打卡位。另外作品可以隨時間更替，達至可持續發展。
利用了柱的深度，做了一個能夠提供展示空間和3D打印素材架的一層。
長枱加入了CNC工藝元素，令Digital Fabrication融入設計當中，而曲線亦將柱躉包裹，令空間格局得以打破。
參考了TED Talk演講區的概念，假天花及地面使用特大曲線，與延伸的環迴白板形成一個環迴演講區。地面亦使用木紋膠地蓆令演講區更突出，令學生的視角能夠集中於白板位置。
沉浸式教學 - 透過在虛擬空間互動打造一個全身心投入學習的環境，將外界干擾降到最少。這樣的環境和狀態下，學生會不經意間能夠牢牢地記住知識。